Con esta agenda se trabaja de forma globalizada aquellas actividades que se van a desarrollar a lo largo de la jornada escolar. También se completa con un panel que ayuda a reforzar o extinguir determinadas conductas, según sean estas apropiadas o inadecuadas.
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Agenda con apoyos visuales para que el niño/a pueda contar lo que ha hecho durante el fin de semana: dónde ha ido, con quién ha esto y cómo lo ha pasado.
Agenda diaria con pictogramas para trabajar los siguientes contenidos:- ¿Qué día es hoy?- ¿En qué días estamos?- ¡En qué estación estamos?- ¿Qué ropa nos ponemos?- ¿Qué tiempo hace?- ¿Cómo te sientes
Dos opciones de agenda que incluyen estaciones y meses del año, cuyos objetivos son favorecer la comprensión del paso del tiempo, anticipar eventos importantes del año, comprender los cambios de clim
Agenda de uso diario, como rutina cuyo objetivo es hacer un uso independiente y diario de la misma, identificando los días de la semana, meses y estaciones del año, así como la ropa que nos ponemos en
Esta agenda facilita la estructuración espacio-temporal de la jornada escolar del alumno/a y le sirve de apoyo visual para anticipar las distintas actividades de cada día de la semana, favoreciendo ta
Agenda de comunicación para facilitar al alumnado que nos cuente lo que ha hecho en el fin de semana (actividades, juegos, lugares que ha visitado, con quién ha estado, emociones, etc.).